26	Libros y Revistas de las Afiliadas
	Catálogo 1999 de publicaciones de la Universidad Autónoma Chapingo Como respuesta a la necesidad de profundizar en el estudio y conocimiento del campo mexicano y de las ciencias agronómicas , así como de apoyar la formación de especialistas que contribuyan a ello, la Dirección de Difusión Cultural de la Universidad Autónoma Chapingo se ha responsabilizado de la edición de la Revista institucional Chapingo y de la Colección de Cuadernos Universitarios, así como de la publicación de otras líneas editoriales y de numerosas coediciones que se presentan en su Catálogo 1999, que considera las series siguientes: Agronomía, Ciencias sociales, Educación y Universidad, Arte y Literatura, Libros de texto, Agricultura tropical, Lecturas de historia de México, Lecturas Campesinas, Contextos, y Cassettes audiomusicales.
	¿Qué es eso llamado justicia? Este es un libro editado por la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Campeche "Dr. Alberto Trueba Urbina" en el cual, dicen los autores, "pretendemos esbozar el pensamiento de algunos de esos hombres que han dedicado su vida a responder esa interrogante. Si hablamos de Kelsen, de Aristóteles, de Santo Tomás... una vez encontrada la respuesta verdadera se tendrá un instrumento poderosísimo para hacer a los humanos, si no más felices, más humanos, por eso es tan importante ese concepto".
	Transporte Público: Planeación, Diseño, Operación y Administración Angel R. Molinero e Ignacio Sánchez Arellano son autores de este libro de texto en materia de transporte público editado por la Fundación ICA (Ingenieros Civiles Asociados), para apoyar la educación de nivel superior, posgrado y programas de educación continua en las áreas de ingeniería, planeación urbana, administración y campos relacionados. El énfasis de sus 13 capítulos se centra en dos vertientes: la primera, en la descripción sistemática de los conceptos básicos del transporte público, su terminología y sus relaciones; la segunda, en la descripción de procedimientos sobre aspectos cotidianos de ese sector. Tel. 5272 9991, 15 y 5669 3985 exts. 4079 y 4089; correo electrónico: [email protected].
	Evaluación de la docencia. Perspectivas actuales Evaluación de la docencia. Perspectivas actuales, es un libro cuya compilación estuvo a cargo de Mario Rueda Beltrán y Frida Díaz Barriga Arceo, investigadores del Centro de Estudios Sobre la Universidad (CESU) de la UNAM, y editado por Paidós Educador. En él se abordan, en sus 14 capítulos contenidos en sus tres grandes apartados, las cuestiones siguientes: Problemas y perspectivas en la evaluación de la docencia universitaria; La evaluación de la docencia a través de las opiniones y la participación de los actores de la educación, y el Análisis de la práctica educativa y del pensamiento de los profesores como instrumentos de formación y evaluación de la docencia.
	Catálogo de tesis y su estudio como trabajo recepcional El libro de la Universidad Autónoma de Zacatecas: Catálogo de tesis presentadas en el periodo 1980-1999 y estudio preliminar acerca de la tesis como trabajo recepcional, consiste en el registro minucioso, y una argumentación extensa, acerca de este tipo de trabajos académicos. En sus apartados se consideran los temas siguientes: Algunas definiciones; Motivos que llevaron a rescatar los registros, editarlos y publicarlos; Catálogo: ideas y razones para su elaboración; El descrédito de la tesis; Un repaso a la bibliografía sobre el tema; El caso de la UAZ; Un Glosario, y una Breve explicación para uso del Catálogo.
	Educación no formal. Educación para el cambio En su libro publicado por la UNAM y Editorial Praxis, Educación no formal. Educación para el cambio, Margarita Fragoso Iglesias profundiza en los siguientes temas: Modalidades educativas convencionales; Formalidades de la educación formal y no formal; El desfase humano y las formas tradicionales de aprender; El cambio y las nuevas necesidades; Desafíos y opciones; Otros referentes, y Aspectos que se pueden abordar en la educación para el cambio. Lo anterior, a partir de su reflexión, en el seminario de Doctorado en Educación a Distancia de Adultos, en Madrid, acerca de temas como la animación sociocultural y el desarrollo de programas con poblaciones de adolescentes y adultos de zonas marginadas urbanas y rurales, en las cuales se gestaban problemas de migración, marginación, desempleo, racismo, drogadicción, etc.