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Directorio Confluencia | ||||
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Números Anteriores | ||||
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Pubicaciones y Revistas de Instituciones Afiliadas
Luvinal
La nueva época de la revista literaria de la Universidad de Guadalajara, Luvina, presenta, en su número 2, los títulos siguientes: Conversación con Augusto Monterroso, La compleja profundidad de lo breve; La escritura, y La escritura crítica; Vigencia de Ramón Rubín; La mula muerta; Pudicia, el hedonismo en la pintura de Ulises García; La escritura y las artes visuales; The tongue is an eye; Ver, escribir, trazar; El mirlo; Otra noche, y Balada de un amigo pródigo. (Dirección: Hidalgo 919, sector Hidalgo, 44100, Guadalajara, Jalisco; Correo e [email protected]). |
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Planeación y evaluación educativas Planeación y evaluación
educativa es una publicación de la Escuela Nacional de Estudios
Profesionales Aragón de la UNAM, en cuyo número 29
se ofrecen los títulos siguientes: Las posibilidades de apropiación
de la ética. Un punto de partida de Ethos; La docencia como
actividad profesional; ¿Qué implica el aprendizaje
autónomo?; Educación profesional técnica, CONALEP-Iztapalapa
1; La educación universitaria y el buen maestro, y El humanismo,
origen y fundamento para la formación del hombre. (Tel. 5623
0952; Correo e [email protected]). |
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Experiencia Universitaria. Revista venezolana de la educación superior Con la publicación de Experiencia Universitaria. Revista venezolana de la educación superior, se intenta, en estos tiempos de complejidad, establecer un espacio que, sobre todo, ayude en el establecimiento de una definición de universidad de nuevo tipo, incluyente, democrática y de profunda justicia social y en la consolidación de un verdadero sistema de educación superior. Su primer número incluye trabajos de investigación relacionados con: la oferta profesional de la carrera de derecho; estudios comparativos de los perfiles de aspirantes a ingresar a la educación superior y el proceso de admisión de una Facultad de Medicina; dos ensayos de actualidad sobre la transformación de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, y la crisis financiera de la Universidad Central de Venezuela. (Correo e: [email protected]; Tel. 0212 793 0732). |
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| Revista
Académica de la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle El índice del número 2 de la Revista Académica de la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle presenta los artículos de fondo: Apuntes para un análisis monográfico de la recopilación de la leyes de los Reynos de las Indias; Las perspectivas actuales del derecho fundamental de libertad religiosa; El Derecho de los derechos humanos; Relación entre la jurisdicción penal internacional y las jurisdicciones nacionales; La Corte penal Internacional y su impacto jurídico-político en México; La calidad en la justicia: corresponsabilidad de jueces litigantes y partes; El Estatuto de Roma, la Corte penal Internacional, la investigación y el procedimiento ante ella, y las ponencias: Reflexiones sobre el delito, y Globalización y soberanía nacional. (Tel. 5278 9541, fax: 5271 2549). |
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| Siempre
Unidos Siempre Unidos es una publicación
de la Universidad La Salle; el índice de su número
38 incluye los títulos siguientes: Encuentro internacional
de universidades Lasallistas; Te recomendamos vivir y morir
jugando beisbol; En las estribaciones del Pico de Orizaba;
Labor lasallista en Nezahualcóyotl; Noticampus: Director
de preparatoria; El factor humano desde una nueva perspectiva,
y Turismo en México: Campeche. (Dirección:
Benjamín Franklin 47, Col. Condesa C.P. 06140; Tel.
5278 9500 ext. 1017). Directorios 2004-2005 de educación superior de Tailandia Los Directorios 2004-2005 de educación superior de Tailandia se compilaron con la finalidad de dar a conocer a las instituciones educativas en México el sistema educativo tailandés y para el beneficio de los estudiantes extranjeros aspirantes a proseguir sus estudios en el Reino de Tailandia, y considerar la opción de permanecer en Tailandia de mejor manera que como simple estudiante extranjero, en la consideración de que este país está destacadamente ubicado en el corazón del sudeste asiático, y cuenta con algunas de las mejores instituciones académicas del mundo. (Mayor información con Ana Laura González F. En la embajada Real de Tailandia en México. Correo e: [email protected]; Telfax 5255 5580 4214). Gabino Barreda y el mitologema liberal El interés por estudiar las ideas políticas del pasado mexicano deriva de que su comprensión proyecta luz para el examen de las principales características de nuestra realidad política, y esta reflexión está vinculada a la alteración de las permanencias sociales producidas por el cambio de los ritmos políticos del último tercio del siglo XIX, considera José Antonio Robledo y Meza en su libro Gabino Barreda y el mitologema liberal, coeditado por el Gobierno del Estado y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En sus capítulos aborda: El mito político: su especificidad como objetivo de estudio; La oración cívica barrediana; Los conceptos de crisis e historia, y El constructor de mitos. (Tel. 232 7479; Correo e: [email protected]). Comprender la práctica docente. Categorías para una interpretación científica Las relaciones que tiene la práctica docente con la institución escolar son descritas de una manera clara en el libro Comprender la práctica docente. Categorías para una interpretación científica, de Sergio René Becerril Calderón, coeditado por el Instituto Tecnológico de Querétaro y Plaza y Valdés, en cuyos capítulos se aborda: El problema y el método de aproximación; La organización escolar como escenario de la práctica docente; Currículo y práctica docente; Enajenación, conciencia social y práctica docente, y Sentido y significación de la práctica docente. (Teléfonos: en el D.F. 5705 0030, en el ITQ 42 16 3597). 100tíficos de Querétaro El libro 100tíficos de Querétaro es la recopilación del sentir y el quehacer de esos personajes que, como personas comunes, han decidido con toda la pasión y entrega escrutar los surcos de la naturaleza, e inquietos y tenaces aportar la riqueza del conocimiento, patrimonio del ser humano, se considera en la presentación de esta edición conmemorativa del Instituto Tecnológico de Querétaro, que incluye los textos aportados por quienes laboran en esta institución que cumple 36 años de contribuir al desarrollo de la región y la entidad formando cuadros profesionales altamente competitivos, en los que se reconoce una actividad fundamental para el crecimiento de las naciones en el contexto de la búsqueda de una mejor calidad de vida. (Teléfono 216 0796). Reflexiones en torno a los derechos humanos. Los retos del nuevo siglo El libro de Carlos Durand Alcántara, Reflexiones en torno a los derechos humanos. Los retos del nuevo siglo, coeditado por la Universidad Autónoma Metropolitana y Miguel Ángel Porrúa, evidencia la necesidad de reconocer y aplicar las premisas fundamentales de los derechos humanos dentro de la órbita nacional e internacional, así como la urgencia de vislumbrar los elementos sustantivos que lleven hacia una teoría de los derechos humanos mexicana, de acuerdo con su especificidad económica determinante y con los grupos marginados vulnerables, con la finalidad de abatir la visión occidental y hegemónica que algunos grupos de poder político y económico han pretendido imponer bajo una visión institucional. (Dirección, Amargura 4, San Ángel, Álvaro Obregón, 01000 México, DF). |
    
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| La Educación
Superior en el Siglo XXI La Educación Superior
en el Siglo XXI. Líneas estratégicas de desarrollo.
Una propuesta de la ANUIES, es el documento que la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior elaboró y aprobó en la XXX Sesión
Ordinaria de su Asamblea General, y que a su vez fue asumido
en gran parte para la definición de las políticas
públicas en este grado de estudios. |
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Anuario Estadístico 2000. Personal Docente de Licenciatura y de Posgrado Uno de los factores más
importantes y determinantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje
es, sin duda, el personal docente. Conocer la dimensión
de la planta docente es fundamental para desarrollar programas
orientados a la formación y actualización de
profesores, al establecimiento de redes de campos académicos,
a la movilidad de los profesores y al estímulo al
desempeño académico, aspectos que inciden significativamente
en la calidad de la enseñanza, en la consideración
de que un buen docente no depende sólo de su formación
académica, sino que deben conjugarse otros elementos
como las técnicas y prácticas de la enseñanza
y los recursos físicos necesarios. |
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