Noticias y Recomendaciones

Noticias del ámbito editorial de las instituciones de educación superior y de otros que resultan de interés para el desarrollo de las funciones sustantivas que llevan a cabo estas instituciones.

La paradoja de la precarización y sobre-calificación de los egresados de educación superior

Citlaly Yamileth Martínez Castañeda
La educación terciaria ha tenido muchas trasformaciones en las últimas décadas, no solo en los planes y programas, sino en la diversificación de carreras y el crecimiento exponencial de las instituciones de educación superior.

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Impacto de la investigación y la docencia en la eficiencia terminal de la Universidad Autónoma Metropolitana. Hacia una visión incluyente, sistémica y más humana.

Berenice Gómez Evangelista
¿Investigación y docencia son causas para no terminar una licenciatura? Éste es un cuestionamiento que implica el análisis de la eficiencia terminal desde una visión sistémica, al mismo tiempo que propone una reflexión de la cuestión estructural de la educación en México, del perfil docente y de las políticas institucionales relacionadas con la organización académica y los programas de incentivos al profesorado.

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Identidad docente del profesorado de educación continua

Hilda Patricia Gutiérrez Chávez
En las últimas décadas, la investigación educativa ha volcado la mirada hacia los estudios identitarios (en sí, multifactoriales y complejos), por contener elementos clave que inciden en la calidad de la educación.

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Autonomía, gobernanza y desempeño universitario en México

Sandra Judith Gómez González
Cuando se habla del gobierno de las universidades públicas, muchos conceptos y concepciones entran en juego como factores más o menos relevantes que influyen directa o indirectamente en el quehacer diario de las universidades y los resultados que obtienen en el cumplimiento de las funciones de investigación, docencia y extensión.

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Carreras transicionales de Profesores de Tiempo Parcial en la Educación Superior Privada

Ana Karen Soto Bernabé
La presente investigación ofrece un análisis sobre las carreras transicionales que construyen los Profesores de Tiempo Parcial (PTP), también llamados "por hora, de asignatura o de honorarios", en Instituciones Privadas de Educación Superior (IPES) en la Zona Metropolitana de Querétaro (ZMQ).

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Los efectos del arte de gobernar: las trayectorias educativas y laborales de los primeros egresados de la UIEP

Iliana Viridiana Roa González
Este libro analiza y entrelaza los aspectos familiares, escolares y laborales de los jóvenes que estudian en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP) desde una dimensión macrosocial como lo es la política pública con un enfoque intercultural, y los efectos que ésta tiene en una dimensión microsocial como la cotidianidad de los egresados en el ámbito escolar y laboral.

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Evaluación institucional de la educación superior
Definiciones, modelos y experiencias

Mario Rueda y Angélica Buendía
El tema de la evaluación institucional ha sido parte esencial de las políticas gubernamentales y ha modificado muchas de las acciones de planeación y de funcionamiento relacionadas con las Instituciones de Educación Superior.

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Los programas y servicios de atención al estudiante de Educación Superior: oferta, utilización y satisfacción

Alejandra M. Romo López (Coord.) Carlota Guzmán Gómez Sara Cruz Velasco
La investigación, efectuada con 47 instituciones de educación superior asociadas a la ANUlES propone conocer, desde la perspectiva de los estudiantes, el tipo y condiciones de la oferta de programas y servicios para su atención.

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Derribando muros Retos y oportunidades de la Educación Superior para jóvenes mexicanos en Estados Unidos y México ante la inmigración y el retorno

Hiram A. Ángel Lara Carlos Iván Moreno Mabel I. Martínez Hernández
La población mexicana que vive en EU, en particular la indocumentada, tiene bajos niveles de educación escolar.

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Senderos bifurcados, subjetividades convergentes. Trayectorias y experiencias científicas de investigadores sociales en Argentina, Colombia y México.

César Guzmán Tovar
El libro busca generar aportes teóricos y metodológicos a través del estudio de las trayectorias y las experiencias de científicos sociales de tres países de América Latina.

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La colaboración escuela-universidad durante la pandemia. Manteniendo las oportunidades educativas y reinventando la educación.

Fernando M. Reimers y Francisco Marmolejo Coordinadores
Los vertiginosos cambios causados por la pandemia de Covid-19, en múltiples sectores y áreas de la vida diaria, brindaron una oportunidad única para estudiar la respuesta de la Universidad ante las transformaciones en el entorno externo.
Este libro aborda la capacidad de las universidades para hacer frente a uno de esos desafíos: la disrupción de las oportunidades educativas causada por la suspensión de las clases presenciales que trajo la pandemia.

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Análisis de la política en Educación Superior bajo el gobierno de AMLO ¿Cambio, continuidad o regresión?

Pedro Flores Crespo, César García García Coordinadores
¿Cómo se está reconfigurando la política pública en educación superior a partir de la entrada del nuevo Gobierno Federal (2018-2024), el cual se ha auto denominado como guía de la Cuarta Transformación? El libro busca responder esta pregunta al hacer un análisis de las condiciones presupuestarias existentes.

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Orden Institucional y Seguridad Nacional

Dr. Juan Ernesto Antonio Bernal Reyes
El General Juan Ernesto Antonio Bernal Reyes, después de una dilatada y comprometida carrera de servicio público en el Ejército Mexicano, nos invita a realizar un recorrido de las causas y proyección del orden institucional para la seguridad nacional, partiendo en primer lugar de su fundamento filosófico a lo largo de la historia, para después realizar un completo análisis del marco jurídico que hace posible el Sistema de Seguridad Nacional.

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Estado actual de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México Estudio 2018

Coordinador general José Luis Ponce López
Como es bien sabido, las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) son una realidad como componente crítico de apoyo en la docencia, la investigación y la gestión en las Instituciones de Educación Superior. Es por ello que las TIC son fundamentales desde el aspecto táctico de despliegue técnico para la atención de los servicios universitarios elementales, pero en la actualidad, es mandatorio que sean un elemento de gobierno (estratégico) que se alinea a los planes estratégicos de las IES.

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Estado actual de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México 2017

Coordinador general José Luis Ponce López
La ANUIES a través de su Comité de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (Comité ANUIES -TIC ) ha realizado esta publicación como parte de un resultado
consecuente y continuo derivado de la Segunda Encuesta Nacional de TIC (2017) en las Instituciones de Educación Superior.

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Estado actual de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México. Estudio extenso 2016

Coordinador general José Luis Ponce López
Las Tecnologías de Información y Comunicación (tic) son elementos provocadores que influyen en los cambios sociales y económicos; generan una importante penetración en los diferentes sectores del quehacer humano, entre ellos está el
ámbito educativo, y en específico, el de las Instituciones de Educación Superior, el cual es concerniente a la ANUIES, asociación que a su vez reitera la necesidad de que los diversos actores del país asuman el compromiso de impulsar estas áreas estratégicas para el bienestar social y el desarrollo de la nación.

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Psicólogos en formación Participación guiada en comunidades de práctica de la Facultad de Psicología de la UNAM

Marisol de Diego Correa
A partir de que los estudiantes de licenciatura de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México participan en diversas actividades formativas curriculares (cursos teóricos y prácticos), y otras extracurriculares (talleres, congresos y prácticas profesionalizantes).

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Redes de conocimiento y Desarrollo Regional en el marco de la incubación de empresas universitarias El caso e la Uaemex

Rosa Azalea Canales García
La investigación aquí presentada, plantea como objetivo general analizar la dinámica inherente a la construcción de redes del conocimiento, a partir de las experiencia de las incubadoras de la UAEMEX, y con ello examinar la estructura de la red y los mecanismos de transmisión de conocimiento que puedan ser generadores de desarrollo regional para el Estado de México. Para tal efecto, se propone un esquema metodológico segmentado en dos secciones: la primera de carácter cuantitativo y gráfico fundamentada en el Análisis de Redes Sociales (ARS), y la segunda, inclusiva de componentes cualitativos (objetivo de la interacción, dimensiones y desempeño reticular).

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Historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance 2002-2011. Vol. II

Coordinadora: María Esther Aguirre Lora
Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década.

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Historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance 2002-2011. Vol. I

Coordinadora: María Esther Aguirre Lora
Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década.

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Decidir entre tensiones. Dilemas de la planeación universitaria para el siglo XXI Temas de hoy # 35

Wietse de Vries, Roberto Rodríguez e Hiram A. Ángel Lara
Este texto tiene su origen en un estudio solicitado a finales del 2013 por el Rector General de la Universidad de Guadalajara, el Mtro. I. Tonatiuh Bravo Padilla, en el contexto del proceso de elaboración del Plan de Desarrollo Institucional 2013-2030 de esa casa de estudios.

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Los científicos y su quehacer Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y prácticas científicas

Eduardo Remedi Allione y Rosalba Genoveva Ramírez García (Coordinadores)
Los materiales que integran este libro son el resultado de un quehacer sistemático de investigación sobre Los científicos y su quehacer; su propósito es mostrar diversas Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y quehaceres científicos.

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Ciclos y avatares de la educación superior en México
Antología personal

Rollin Kent Serna
Los trabajos reunidos en este libro dan cuenta de una inaplazable trayectoria individual, vital, académica e intelectual, pero que adquiere sentido en el marco de un contexto específico socio cultural, político y de políticas. La selección de un conjunto de textos para ser reunidos en un libro es una decisión que revela significados específicos de trabajos elaborados bajo el peso de climas culturales concretos, en los que la interpretación y los análisis de un autor son gobernados por una mezcla azarosa de curiosidad intelectual, insatisfacción teórica y rigor académico.

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Foro sobre colegiación y certificación profesional obligatorias
Enfoque temático

Carlos Pallán Figueroa
En el entorno inmediato a este Foro, se encuentran diversas iniciativas sobre el tema presentadas ante el poder legislativo que proponen modificaciones normativas que han generado disenso entre los diferentes actores directamente involucrados o interesados por los efectos que pudiera producir la obligatoriedad de la colegiación y de la certificación.

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PATLANI Encuesta mexicana de movilidad internacional estudiantil 2012/2013 y 2013/2014

Alma Maldonado Maldonado, Christian Ivan Cortes Velasco y Brenda Ibarra Cázares
La internacionalización de la educación superior, si bien ha sido una orientación fundacional de la ANUIES, en nuestros tiempos una de las políticas señeras del Gobierno de la República.

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El gobierno universitario en la agenda académica y política de América Latina

Daniela Atairo
Hace poco más de una década Pedro Krotsch señaIaba que la universidad pública estaba sometida a "la lógica de gestionar las tensiones y reducir la multiplicidad de conflictos que sobrecargan el gobierno de la misma y este estilo de gobierno nos vincula más con el pasado que con el futuro. Para construir una nueva universidad debemos recuperar la capacidad de decidir y proyectar escenarios sin por esto caer en el decisionismo" (Krotsch, 2001); estas palabras no sólo mantienen la vigencia plena, de un programa inconcluso, sino que también nos confrontan con un desafío creciente de actualidad: la problemática del gobierno universitario ha comenzado a ocupar un lugar estratégico en la agenda de la educación superior -y con ello, en la agenda política- de nuestra región.

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La ANUIES y la construcción de políticas de educación superior 1950-2015

Germán Álvarez Mendiola (Coordinador)
La conmemoración del 65 aniversario de la ANUlES representa una oportunidad para estudiar su trayecto y sus logros alcanzados... El conocimiento sobre la ANUIES ha ido creciendo junto con el campo de investigación sobre la educación superior mexicana. La literatura científica acerca de la Asociación muestra un incremento notable, sobre todo a partir del presente siglo.

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La Educación Superior y el advenimiento de la sociedad del conocimiento

Ernesto Treviño Ronzón
La Sociedad del Conocimiento es frecuentemente enunciada en ámbitos académicos y políticos, par hacer referencia al impacto del conocimiento en los desarrollos tecnológico, económico y cultural de las sociedades contemporáneas. En la educación, la noción
circula por diferentes documentos nacionales e internacionales que proponen la transformación de las funciones y el alcance de instituciones como las universidades públicas o los centros de investigación, incentivando la emergencia de imaginarios contradictorios sobre su presente y su porvenir.

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La formación de nuevos investigadores educativos Diálogos y debates

María de Ibarrola y Lorin W. Anderson (Coordinadores)
Este libro tuvo su origen en una serie de conversaciones entre Denis Phillips (Estados Unidos) y María de Ibarrola (México) en diversos sitios internacionales durante 2007 y 2008.

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Entornos virtuales de aprendizaje 2002-2011

Rubén Edel Navarro y Yadira Navarro Rangel (Coordinación general)
Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década. En esta ocasión, el COMIE y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUlES) se unieron para editar el resultado de ese esfuerzo de síntesis y análisis, organizado en áreas de interés de los investigadores con obra publicada y reconocimiento en el campo. Precio 165 pesos

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Prácticas de tutoría, prácticas docentes y formación de los estudiantes

Alejandra M. Romo López (Coordinadora)
La tutoría destinada a estudiantes de licenciatura en México se plantea como una estrategia institucional para contribuir al mejoramiento de su desempeño escolar y personal.

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Catálogo de la Red Altexto 2014

ANUIES
Altexto es una red de trabajo formada por los representantes editoriales de las instituciones de educación superior (IES) afiliadas a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en México (ANUIES). Sus actividades se iniciaron en 2006, tras la firma de un convenio de colaboración entre los titulares de 32 IES.

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Examinar la evaluación de la docencia Un ejercicio imprescindible de investigación institucional

Patricia Moreno Rosano Wietse de Vries Meijer (Coordinadores)
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) introdujo en 2002 un proceso mediante el cual los estudiantes evalúan a sus profesores. Este tipo de evaluación ya era práctica común en varias universidades, y en la BUAP tampoco causó revuelos. A lo largo de los años, sin embargo, varias preguntas surgieron.

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Patentes académicas en México

Claudia Díaz Pérez Temas de hoy # 33
Las patentes académicas son un fenómeno que han cobrado importancia en las economías industrializadas y, en menor medida, en los países en desarrollo, como es el caso de México.

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Memoria Reflexión y análisis sobre el presente y el futuro de la Educación Media Superior Universitaria

ANUIES
El presente documento contiene la síntesis de las discusiones y debates que guiaron la reunión de reflexión y análisis sobre el presente y futuro de la educación media universitaria.

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Vínculos, transferencias y deseos de saber Reconstrucción de trayectorias académicas de prestigio: tres casos de la UNAM

María Araceli Montiel Oviedo
En un país como México, con niveles medios de desarrollo y con dificultades para sobreponerse al rezago y atender las necesidades de la creciente comunidad científica nacional, la investigación en ciencias exactas y naturales como proyecto de vida profesional ha sido compleja y problemática.

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Adecuar la oferta de educación a la demanda de trabajo. ¿Es posible? Una crítica a los análisis "adecuacionistas" de relación entre formación y empleo

Jordi Planas Temas de hoy # 32
Desde hace varias décadas, una de las preocupaciones constantes de la acción pública de gobiernos y organizaciones educativas, es la de adecuar la oferta educativa a las necesidades o demandas del sector laboral.

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La inserción laboral de los egresados universitarios. Perspectivas teóricas y tendencias internacionales en la investigación

José Navarro-Cendejas Temas de hoy # 31
En las últimas décadas ha sido posible identificar una potente ola de expansión de la educación superior en todo el mundo. Ese crecimiento explosivo está habitado por varios fenómenos complejos, uno de los cuales tiene que ver con las trayectorias de inserción laboral de los egresados universitarios.

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Evaluación y acreditación de programas académicos en México: revisar los discursos, valorar los efectos. El caso de cinco universidades públicas mexicanas.

Angélica Buendía Espinosa (Coordinadora)
La transparencia y la rendición de cuentas para la educación superior rebasan el ámbito económico y han trascendido al académico. En el marco de las orientaciones internacionales, las políticas públicas en México han incorporado desde los años ochenta, como uno de sus objetivos más importantes, el mejoramiento de la calidad. La tendencia mundial denominada aseguramiento de la calidad incluye la evaluación y la acreditación de programas académicos de las instituciones de educación superior, que en México han sido implementadas por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior y por los organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la educación Superior.

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Patlani Encuesta Nacional de Movilidad Estudiantil Internacional de México 2011-2012

Alma Maldonado Maldonado
Patlani ha logrado posicionarse como una fuente importante de información sobre el tema de la movilidad estudiantil en México. Los datos que aquí se presentan corresponden a la movilidad estudiantil internacional, entrante y saliente, de las Instituciones de Educación Superior (IES) mexicanas del ciclo comprendido entre agosto del 2011 y julio del 2012.

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Habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer ingreso a las Instituciones de Educación Superior

Rosa Obdulia González Robles
Diagnosticar el aprendizaje por medio de la evaluación implica conocer dónde están y qué requieren los alumnos para enfrentar nuevos y mejores aprendizajes en el ámbito universitario.

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Orientaciones y criterios para autores de la ANUIES 2014

ANUIES
Este documento orienta a los autores sobre el tipo de trabajos que publica la ANUIES en forma de libro o de manera digital. Su propósito es hacer transparentes los criterios que garantizan la calidad y la pertinencia de las publicaciones de la Asociación.

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Catálogo de publicaciones ANUIES 2014

ANUIES
Este catálogo incluye los libros más recientes y otros editados en años anteriores por la ANUIES, publicaciones que aún son vigentes y tienen alta demanda por parte de las comunidades académicas. En ellos se encuentran resultados de estudios y proyectos, reflexiones y análisis de coyuntura, documentos normativos y textos con orientación didáctica.

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Catálogo de Novedades de la Red Altexto 2013

Red Altexto 2013
Red de editoriales de las instituciones de educación superior, centros de investigación e institutos tecnológicos pertenecientes a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México (ANUIES)

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El desarrollo de la educación continua en México: Un estudio prospectivo

Silvia Coria Bedolla y Mireya Vila Omaña
El conocimiento del desarrollo e impacto de la educación continua en los ámbitos educativo y social del país es fundamental para vislumbrar el futuro de esta actividad en las instituciones de educación superior y orientar los cambios en el sentido deseado.

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Informes sobre la producción científica de México en revistas iberoamericanas de acceso abierto en Redalyc.org 2005-2011

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Foro Consultivo Científico y Tecnológico, A.C. Laboratorio de Cienciometría redalyc-fractal Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Universidad Autónoma del Estado de México
En esta obra los autores analizan lo publicado en las revistas del acervo redalyc.org por los investigadores adscritos a alguna institución mexicana durante el periodo 2005-2011. Se utiliza un modelo de análisis generado por LabCrf ®, el cual contempla entidades de producción y comunicación a las que se aplican un conjunto de indicadores que buscan construir el "estado del arte" de la producción
científica en Iberoamérica, a partir de Perfiles de Producción Científica diferenciados por país, institución y área de conocimiento.

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Universidades en movimiento. El debate acerca de la gestión de la calidad y las actitudes del profesorado ante las transformaciones universitarias

Jon Olaskoaga, Elia Marúm, Víctor M. Rosario, David Pérez Temas de Hoy # 29
Este libro hace una revisión sobre la literatura sobre el tema, interpreta las posiciones de los docentes universitarios sobre los sistemas de evaluación y recoge sus expectativas en torno a la creación de espacios supranacionales de educación superior.

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Acreditación del posgrado Institucionalización e impacto en Argentina y México

Magdalena Fresán Orozco
Este libro es el resultado de un cuidadoso estudio sobre el crecimiento y la consolidación del posgrado a lo largo de las últimas dos décadas en dos países cuyos planes de desarrollo para los ámbitos económico y social han generado realidades semejantes, a pesar de la distancia geográfica.

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Resultados de la encuesta de seguridad de la información 2011 en las instituciones de educación superior

Rubén Aquino Luna, Carmen Díaz Novelo, Patricia Muñoz Romero, José Luis Ponce López
El presente documento sintetiza las necesidades que las Instituciones de Educación Superior plasmaron en la encuesta de seguridad 2011 de la Red Nacional de Seguridad en Cómputo (RENASEC). De manera complementaria se agregan recomendaciones basadas en la experiencia técnica en seguridad de TI del Equipo de Respuesta a Incidentes de la UNAM (UNAM-CERT), de la Universidad Autónoma de Yucatán, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y de la ANUIES. Al compartir de manera formal los principales indicadores de seguridad en tecnologías de información, este documento contribuye a la detección de necesidades de seguridad informática y permite definir áreas de oportunidad y desarrollo, fundamentando la generación de recomendaciones técnicas y estratégicas entre las instituciones de educación superior interesadas en trabajar colaborativamente.

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Jóvenes y bachillerato

Eduardo Weiss (Coordinador) Job Ávalos Romero, Olga Grijalva Martínez, María Irene Guerra Ramírez, María Elsa Guerrero Salinas, Joaquín Hernández González, José Matías Romo Martínez y Guillermo Tapia García
Jóvenes y bachillerato busca comprender a los alumnos de enseñanza media superior en su condición de estudiantes y en su condición de jóvenes, cumpliendo una función de puente entre las investigaciones educativas y las investigaciones sobre juventud.

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La seguridad en instituciones de educación superior. Estado actual y recomendaciones

Angélica Garnica Sosa
Con el estudio La segurudad en instituciones de educación superior. Estado actual y recomendaciones, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) da un segundo paso en el aporte de soluciones a los problemas de violencia e inseguridad que afrontan las comunidades educativas del nivel superior, al brindar continuidad al Manual de Seguridad para Instituciones de Educación Superior. Estrategias para la prevención y atención, que fue asumido con seriedad y compromiso por la mayoría de las IES adscritas a la ANUIES.

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Socialización de la nueva generación de investigadores en México

Rocío Grediaga Kuri (Coordinadora)
El desarrollo en los posgrados, donde se prepara la nueva generación de científicos, plantea diversos y complejos retos que podrían entenderse mejor si se analiza el impacto que tienen en los alumnos las trayectorias, modalidades de organización y redes académicas de los responsables de formar a quienes, idealmente, les sustituirán en el futuro.

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